盱眙县实验小学总部一年级数学研训计划

发布时间:19-10-12 录入:杨本勇 浏览次数:1122

盱眙县实验小学教研组研训计划

教研组成员

杨雪娇、贾晨曦、徐文会、杨佳丽、卢江红、金云、洪珊珊、黄石、胡华、陈梦玉、周芹、徐洁、丁小芹、谢君、朱娜、于娟、郭金玲、徐洋

计划制定人

一数全体教师

审阅意见

 

审阅人

 

 

 

 

本学期我们一年级教研组紧紧围绕学校和教务处工作内容,以全面实施素质教育为方向,以深化校本教研为中心,以提高教师专业化水平为根本,树立新的教育教学理念,加强教学研究,立足课堂教学,积极开展教学研究活动,树立良好的教风、学风、研风,不断提高课堂教学质量。

 

 

1.加强教育教学理论的学习,认真学习领会先进的教学理念和方法,努力提高本组教师的业务综合素质。

 2.加强数学课堂教学研究,转变教学理念,积极提高课堂教学效率,努力培养学生的良好的数学学习的习惯,全面培养和提高学生的数学综合素养。

 3.以研究“课堂教学的高效性”和“作业设置的有效性”为重点努力改变教师的教学行为和学生的学习方式。

  4.以创建品牌教研组为契机,积极开展教学,研讨营造研讨氛围努力提升教师的群体素质,争做学习型、研究型、创新型的教师。

1.深刻领会课程标准的精髓与要求。

认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求。充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结,努力将课改理念转化为自觉的课堂实践,做到理论与教学实践相结合。课堂教学思想上要以学生为本、能力为中心、活动为重点;过程要开放和灵活,组织形式要宽松民主,评价要多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展。除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。

2.研究新课标、新教材,优化课程实施。

在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本关注落实过程性目标以生活为依托,着力构建鲜活的课堂,以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。要让学生感到学习是有趣的、快乐的真切地感到生活中处处有数学。

3.深入钻研,抓好日常教学提高教学有效性

1)认真备好备活每一节课,在集体备课活动中讨论交流,把握每节课的重难点,同时适当分层次围绕教材中“思考题”,并结合校本课程“趣味数学”相关内容作适当的调整,在切实提高学生数学学习能力解题能力的基础上,并进一步强化学生对学习过程与方法的理解,开拓学生思路。在本学期每位教师认真听课20节以上,在互相交流学习中提高自身业务水平。

2)重视并切实做好学生的辅导与作业批改,采取一切可能鼓励评价措施提高学生对数学学习的兴趣。注重作业的反馈,及时批改,并从中发现学生问题及教学问题,及时向学生反馈,反思后改善自身教学行为。学有困难或学有余力的学生给予适当的指导和激励。

3)努力做好上课评课重建反思日常教研活动,一个月1-2次组内研究课,由研究教师先上课,组内老师评课,每次评课都有主评人,要求做到有理论支撑,有独特视角,有互动提升;不面面俱到,不作“平面移动”。每位教师都要树立精品意识,在每天的课堂实践中磨砺自己,学会比对自己和同伴的课堂,力争上出属于自己的精品课。加强初建重建的力度,协调安排组内教师,两周进行一次学校教研活动,听课后再进行反思学习再重建,由本组两位老师进行再教学,再进行反思,进行再建。

4)加强学生实践活动,数学活动对学生来讲是非常重要的,它可以激发学生的学习热情,使他们积极主动地学习。本学期我们将数学文化与实践活动相结合计划开展系列数学活动: 活动一:有趣的拼搭    活动二: 丰收的果园

活动四:计算小能手    活动五:数学竞赛

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教研组研训内容安排表

周次

         

责任人

1

1-7

周芹

2

8-14

徐洋

3

15-21

郭金玲

4

22-28

于娟

5

国庆放假

周芹

6

月质量检测分析

朱娜

7

29-35

谢君

8

36-42

丁小芹

9

43-49

陈梦玉

10

50-56

黄石

11

期中质量检测分析

洪珊珊

12

57-65

金云

13

66-74

杨佳丽

14

75-83

徐文会

15

84-92

贾晨曦

16

月质量检测分析

杨雪娇

17

93-101

卢江红

18

102-结束

胡华

19

期末复习

徐洁

20

期末质量调研分析

周芹

 


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