“小手拉大手，争当一日小城管”

盱眙县实验小学“小手拉大手，争当一日小城管”

根据盱教发【2016】11号《关于开展“小手拉大手，城管进校园，争当一日城管小领导”活动的通知》精神，经研究，我校德育处积极开展“六个一”系列活动。

新颁布的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，我校早在上学期就要求各个班级组织学生认真学习，并努力加以实施。本学期我校也将创建五星班级作为德育工作的重点，积极响应县教育局的关于开展“小手拉大手，城管进校园，争当一日城管小领导”活动的通知精神，集中开展了以这一主题的各种德育活动。 　　

一、　开展一次学生文明行为大排查。　

学校领导非常重视，首先召开了班主任会议，全体学生的动员大会。具体布置活动的方案、步骤及内容。集中开展以“小手拉大手，城管进校园，争当一日城管小领导”为主题的活动。

接着由德育处牵头在校内外组织开展一次学生文明行为大排查活动，排查内容包括环境卫生、交通安全等，并梳理出了本校学生存在的不文明行为和正面行为。

不文明行为包括：1.随地吐痰、乱丢垃圾 2.讲粗话脏话，无礼谩骂，乱取绰号 3. 浪费水电4.践踏草坪，攀折花木 谩骂殴打 5.课间追逐打闹，在走廊内大声喧哗跑闹6. 吃零食7. 在课桌、墙上、公告栏等乱涂、乱画，损毁公共财物等 8.课间做危险游戏等

文明行为包括：见到老师行礼问好、主动捡拾废纸、主动关掉水龙头、做文明游戏、制止危险游戏、爱护花草树木、摆放劳动工具、过马路走人行道等。

二、走出校门，具体活动内容落实扎实。　　

采取多种形式，深入开展不良行为专项整治活动。组织学生广泛开展学习讨论活动，发挥大队部优秀学生表率作用，影响和带动其他学生告别不良行为。　　

发动全体师生广泛参与，开展不良行为排查整治活动，以正面引导为主，教育学生讲公德，守秩序，提高文明素养，增强社会责任感。本阶段，重点围绕找准突出问题排查，坚决防止查找问题表面化、程式化，切实做到“准确”；查找出不良行为学生，归纳出带有普遍性的问题，提出整治措施，并加以落实。经排查，学生中存在一些不文明行为：主要做好了以下工作：第一，校容校貌大整洁工作；第二，各班每天总结“不良行为”活动；第三，利用班会课开展好“文明行为教育”为主题的班队会。　　第四：走出校门，和交警叔叔面对面。发挥大队部督察员作用，和值日老师、交警叔叔一起值日，疏散放学路队，引导学生正确认识交通安全。

通过以上活动的开展，让全校学生提高了认识，受到了教育。 是我校开展活动很好的开端，今后，学校将继续深入地、扎扎实实地开展这一活动，让全体学生真正做到养成良好行为习惯，争做文明学生。