《小学电脑绘画社团系列化活动的开发研究 》开题报告书

发布时间:16-11-08 录入: 叶静 浏览次数:2569

编号:          

淮安市“十二五”课题

开题报告书

 

课题名称:小学电脑绘画社团系列化活动的开发研究                      

课题类别: 市教育科学“十二五”规划立项课题               

课题主持人:                                   

所在单位:       盱眙县实验小学         

开题时间:         2014-7-21                      

开题形式:          现场论证                      

 

 

 

淮安市教学研究室

 

 

主持人姓名

叶静

性别

民族

出生年月

198305

行政职务

教师

专业技术职务

一级

研究专长

教育教学

工作单位

盱眙县实验小学

E-mail

147832447@qq.com

联系电话

15189685118

邮政编码

211700

课题组成员

姓 名

职称

职务

所在学校

许焱

一级

教师

盱眙县实验小学

吕荣琴

一级

教师

盱眙县实验小学

张淮涛

一级

教师

盱眙县实验小学

刘正荣

一级

教师

盱眙县实验小学

单以民

一级

教师

盱眙县实验小学

傅永春

一级

教师

盱眙县实验小学

杨雷雷

二级

教师

盱眙县实验小学

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课题的核心概念及其界定

课题的核心概念:

电脑绘画社团:是指学生为了实现能够用电脑的手段和技巧进行自主创作这一共同意愿和满足个人对艺术创作这一兴趣爱好的需求,自愿组成的、按照其章程开展活动,集知识学习、资源共享、技能提升、自主发展于一体的学生成长共同体组织。

系列化活动:是指为促进学生的全面发展而开展的相关联的创作活动。

课题的界定:

小学电脑绘画社团系列化活动的开发研究是指以促进学生个体发展为宗旨,广泛收集整理资料,合理规划、科学借鉴,全面创新,积极探索适应实际教学环境、顺应小学生成长需求的一系列创作活动。

 

 

 

 

 

国内外同一研究领域现状与研究的价值

国内外同一研究领域的研究现状:

目前国内外关于小学电脑绘画社团研究大多是针对电脑绘画教学方面的,着重于提高教学有效性,如小学电脑绘画与美术教学整合研究,小学生电脑绘画创作课的开展和研究,小学电脑科学幻想画教学的尝试等。另外,有关小学电脑绘画社团建设的研究从学生发展角度考虑选择相关活动的研究也不够系统。

研究的价值:

    本课题研究将立足于小学电脑绘画社团的活动建构,针对小学生的身心发展特点和学校教育环境,以现代教育理论为指导,不断进行实践研究,在系列化活动的类型、内容的选择以及评价方式上取得突破,形成有效的系列化活动体系。

研究的目标、内容(或子课题设计)与重点

研究的主要目标:

    通过课题探索总结一系列适应小学生个体成长需要的电脑绘画社团的活动体系,有效培养小学生的综合素质,形成小学生电脑绘画社团理念文化。丰富系列化活动的类型,从而满足小学生的情感素养;开发系列化活动的内容,以有序的课程性活动提高小学生的智慧素养;以促进小学生个体特长发展为标杆,构建多元化的活动评价体系,形成社团评价文化。

研究的内容:

   1)小学电脑绘画社团系列化活动的内容选择

2)小学电脑绘画社团系列化活动的类型选择

   3)小学电脑绘画社团系列化活动的评价方式

研究重点:

小学电脑绘画社团系列化活动的内容选择

 

 

 

 

 

 

 

 

研究的思路、过程与方法

小学电脑绘画社团系列化活动的开发研究,涉及到教育学、心理学、美术课程等领域,需要跨学科合作。本课题研究的主要思路是:

1)展开文献研究。通过收集、整理、分析国内外的文献资料,学习理论,提高认识,了解社团活动内容的选择应遵循的价值取向;

2)采用观察法和问卷调查法了解社团成员的成长需要以及对社团活动内容的评价性建议。

3)构建小学电脑绘画社团系列化活动的基本框架与实施方案。

4)运用行动研究法对社团系列化活动的实施情况进行定时、定性研究。然后,通过多元化评价,再次修订系列化活动的内容,并取得进一步的研究资料。

5)形成比较系统的且符合社团建设理念的小学生电脑绘画社团的活动方案。

 

 

 

主要观点与创新之处

主要观点:

    小学电脑绘画社团系列化活动的开发不应仅从技能的培训及竞赛的要求考虑,作为积极促进小学生兴趣爱好,全面提升小学生综合素质的重要平台,探索出适应小学生成长需要的类型多样、内容丰富、评价多元的系列化活动,并在此过程中形成具有区域与学校特色的小学电脑绘画社团“以生为本”的理念文化。

可能创新之处:

   本课题将立足于小学电脑绘画社团建设,以社团建设的先进理念作指导,探索与实践符合小学生兴趣要求,成长需要的系列化活动,在活动的类型、内容与评价方式上取得突破,形成具有时代感的的社团理念文化。

 

预期研究成果

小学电脑绘画社团系列化活动的开发与应用的阶段性报告(研究报告)

小学电脑绘画社团系列化活动的探索与开发(论文集)

小学电脑绘画社团系列化活动方案集

学生各级各类获奖作品集(电脑绘画作品)

 

 

 

 

开题专家评审意见

 

今天,由市县级领导组成的专家组对课题《小学电脑绘画社团系列化活动的开发研究》的设计方案进行了现场评估与论证。专家组通过听取开题报告和现场咨询等方式对研究情况进行了解后,一致认为:盱眙县实验小学叶静同志主持的课题《小学电脑绘画社团系列化活动的开发研究》,从小学生的身心发展需要出发,很好地体现了“以人为本”的教育理念,课题着眼于进一步探索总结一系列适应小学生个体成长需要的电脑绘画社团的活动体系,有效培养小学生的综合素质,形成小学生电脑绘画社团理念文化,课题具有一定的理论价值和实践价值。

课题的设计具有较强的科学性和可操作性。课题设计方案注意紧扣课题标准,做到了研究目标明确,内容详实,结构完整,思路清晰,切合学校实际。课题研究的方法手段易于操作。整体上方案设计科学合理,可操作性强。

课题组成员具有很强的团结精神、合作意识和创新能力。课题组由学校各学科的骨干教师组成,从成员结构上符合课题发展的需要,相信此课题研究会取得预期的成果。

建议课题组:根据开题论证过程中专家组提出的意见进行细致修改,正确解决好课题研究中出

现的各种问题,多了解国内外同一课题的研究情况,加强学习,不断提高研究水平,在完善方案

的基础上抓紧时间实施实验,使课题得到有效落实。同时,希望在实施研究中严格按照上级科研部门和专家组的要求,求真务实,规范操作,持之以恒,高标准地完成研究任务。

 

     同意课题并实施研究。

 

                      论证组组长:

 

 

 

 

 

 

开题

评审

专家

签字

姓名

职务

职称

   

 

徐金良

 

 

 

 

张三元

 

 

 

 

王书识

 

 

 

 

林光勇

 

 

 

 

张成桃

 

 

 

 

梁军

 

 

 

 

韦永华

 

 

 

 

 

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