小学电脑绘画社团系列化活动的开发研究

课

题

主

持

人

姓    名

叶静

性别

女

民族

汉

出生年月

1983.5

行政职务

教师

专业技术职务

小学高级

研究专长

教育教学

最后学历

本科

最后学位

理学学士

电    话

15189685118

工作单位

盱眙县实验小学

E-mail

xuyibluedream@163.com

通讯地址

盱眙县实验小学（本部）

邮政编码

211700

﹃十一五﹄期间教育科研情况

淮安市教育科学“十一五”规划课题完成情况

D

其它教育科研课题完成情况

参与了江苏省教育科学规划课题《享受学习：基于学生自主体验的教学实践研究》。

独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10篇）

论文或论著名称

发表论文（或出版论著）的报刊

（或出版社）名称及日期

《提高文学素养 丰富情感内涵》

盱眙日报 2011-5-10

《小卫生 大智慧》

盱眙日报 2012-9-26

课题组核心成员（不含主持人，限填10人）

姓名

工作单位

专业技术职务

研究专长

课题组中的分工

许焱

盱眙县实验小学

一级教师

教育教学

电脑绘画社团系列美术活动方案的设计

王文婧

盱眙县实验小学

一级教师

教育教学

文献资料的搜集与整理

吕荣琴

盱眙县实验小学

一级教师

教育教学

电脑绘画社团系列美术活动方案的设计

（一）课题的核心概念及其界定

    课题的核心概念：

电脑绘画社团：是指学生为了实现能够用电脑的手段和技巧进行自主创作这一共同意愿和满足个人对艺术创作这一兴趣爱好的需求，自愿组成的、按照其章程开展活动，集知识学习、资源共享、技能提升、自主发展于一体的学生成长共同体组织。

系列化活动：是指为促进学生的全面发展而开展的相关联的创作活动。

课题的界定：

小学电脑绘画社团系列化活动的开发研究是指以促进学生个体发展为宗旨，广泛收集整理资料，合理规划、科学借鉴，全面创新，积极探索适应实际教学环境、顺应小学生生命素养需求的一系列创作活动。

（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值

    国内外同一研究领域的研究现状：

目前国内外关于小学电脑绘画社团研究大多是针对电脑绘画教学方面的，着重于提高教学有效性，如小学电脑绘画与美术教学整合研究，小学生电脑绘画创作课的开展和研究，小学电脑科学幻想画教学的尝试等。另外，有关小学电脑绘画社团建设的研究从学生发展角度考虑选择相关活动的研究也不够系统。

研究的价值：

    本课题研究将立足于小学电脑绘画社团的活动建构，针对小学生的身心发展特点和学校教育环境，以现代教育理论为指导，不断进行实践研究，在系列化活动的类型、内容的选择以及评价方式上取得突破，形成有效的系列化活动体系。

（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点

    研究的主要目标：

    通过课题研究进一步明确小学生的生命素养内涵，探索总结一系列适应小学生个体成长需要的电脑绘画社团的活动体系，有效培养小学生的综合素质，形成小学生电脑绘画社团理念文化。丰富系列化活动的类型，从而满足小学生的情感素养；开发系列化活动的内容，以有序的课程性活动提高小学生的智慧素养；以促进小学生个体特长发展为标杆，构建多元化的活动评价体系，形成社团评价文化。

研究的内容：

   （1）小学生生命素养的内涵

（2）系列化活动的内容选择

   （3）系列化活动的类型选择

   （4）系列化活动的评价方式

研究重点：

系列化活动的内容选择

（四）研究的思路、过程与方法

    小学电脑绘画社团系列化活动的开发研究，涉及到教育学、心理学、美术课程等领域，需要跨学科合作。本课题研究的主要思路是：

（1）展开文献研究。通过收集、整理、分析国内外的文献资料，学习理论，提高认识，弄清小学生的生命素养内涵，了解社团活动内容的选择应遵循的价值取向；

（2）采用观察法和问卷调查法了解社团成员的成长需要以及对社团活动内容的评价性建议。

（3）构建小学电脑绘画社团系列化活动的基本框架与实施方案。

（4）运用行动研究法对社团系列化活动的实施情况进行定时、定性研究。然后，通过多元化评价，再次修订系列化活动的内容，并取得进一步的研究资料。

（5）形成比较系统的且符合社团建设理念的小学生电脑绘画社团的活动方案。

（五）主要观点与可能的创新之处

    主要观点：

    小学电脑绘画社团系列化活动的开发不应仅从技能的培训及竞赛的要求考虑，作为积极促进小学生兴趣爱好，全面提升小学生综合素质的重要平台，一定要充分理解小学生的生命素养内涵，探索出适应小学生生命成长需要的类型多样、内容丰富、评价多元的系列化活动，并在此过程中形成具有区域与学校特色的小学电脑绘画社团“以生为本”的理念文化。

可能创新之处：

   本课题将立足于小学电脑绘画社团建设，充分理解小学生的生命素养内涵，以社团建设的先进理念作指导，探索与实践符合小学生兴趣要求，成长需要的系列化活动，在活动的类型、内容与评价方式上取得突破，形成具有时代感的的社团理念文化。

（六）预期研究成果

成果名称

成果形式

完成时间

阶段成果（限5项）

小学生生命素养理论研究的阶段性报告

研究报告

2014.3

小学电脑绘画社团系列化活动的开发与应用的阶段性报告

研究报告

2014.12

最终成果（限3项）

小学电脑绘画社团系列化活动的探索与开发

论文

2015.3

系列化活动方案

教参

2015.3

学生各级各类获奖作品集

电脑绘画作品

2015.3

（七）完成研究任务的可行性分析（包括：①主持人除外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②研究基础，包括围绕本课题所开展的文献搜集、调研和相关论文等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）

①本课题组的主要成员许焱是美术专业教师，有多年的美术社团教学经验，对儿童画的创作有一定的研究，所带社团成绩斐然，学员多次荣获省市县级各类艺术创作大赛奖项。撰写的小学美术方面论文，多次在县级以上单位组织的竞赛中获奖。曾参与过县级课题《小学美术活动中创新能力的培养》，并顺利结题。本课题组的主要成员王文婧有多年课题研究经验，特别擅长文献资料的搜集与整理工作。曾参与省级课题《享受学习》的研究，为子课题《小学生享受学习的途径与策略研究》的核心成员，已经于2010年顺利结题。曾发表多篇教学方面论文，《让音乐课充满快乐》2009年第一期发表于《淮安教育》杂志；《爱心如好雨，润心细无声》发表于2009年第三期《淮安教育》杂志；《音乐课堂教学中情感的渗透》2009年获得市音乐学科论文比赛二等奖。课件《请来看看我们的村庄》获得2010年市电教馆课件评比二等奖。

②本课题要开展以下工作：研发并开展系列化活动；根据活动的实际效果及调查问卷情况分析并撰写研究报告；编写系列化活动方案；完成相关研究论文的撰写与发表。

③本校有健全的教师阅览室、图书馆及电子阅览室，能够及时获得大量与本课题相关的理论资料，在以后的两年里全组成员都将重点参与本课题的研究，时间上有充分的保障。